“什么都好，虚荣，钱，相对好看的分数，对自己有利的奖励机会。恕我直言，这些相互欺骗相互利用的事情也常常发生在成年人之间。迭戈先生，我们为什么要对孩子网开一面，为什么要把天平向他们倾斜？”

        迭戈好脾气地笑了，“孩子们并没有和大人一样的识别能力对吗？而教师的天然义务是教育他们走上正轨，而不是利用这一弱点。你同意吗？”

        “同意，你说的十分有道理。”她承认，同时也更心虚了。“你刚刚说，‘男孩和女孩’……你的意思是，还有女性教师参与进来，嗯？”

        迭戈压低了声音解释说：“我不能否认，事实上这是机密，我本来不该透露给你，但我本人，私下认为，家长们有权知道。我看过关于这类事件的卷宗，它无法断绝，只要这种不平等的关系存在，只要人还不能完全用理性控制自己……是的，女性教师也涉及其中，但这事跟性别没有绝对的关系，女教师对女学生，男教师对男学生……屡见不鲜。卷宗的事情不要说出去，严格保密。”

        “我会的……所以我的问题是……如果我对学生毫无类似卑劣的想法，我是否该对我……同性的学生避嫌呢？”

        “哈哈，原来你是在担心这个。理论上说，我觉得是必要的。它的必要性体现在，你们两个都不会受这种暗示意味明显的动作的误导。”

        “你说了‘误导’，这是什么意思？”

        迭戈笑了：“过于亲密的动作在旁人看来是难以理解的，你也不想被学生或者被第三方目击者误会吧？”

        “……不想。”

        “基本上说我们监察委员会的标准是‘不引起学生的反感’，包括但不限于‘触碰禁止区域’，过于违反当地风俗的接触，比如说亲吻、拥抱、或者以上。”

        内容未完，下一页继续阅读